場(chǎng)景化綁定：用行車(chē)吊裝視頻教育行車(chē)工，用電氣事故警示電工——精準匹配才入腦入心；

主權移交：?jiǎn)T工從“被教育者”變?yōu)椤敖逃O計者”，真正掌握安全話(huà)語(yǔ)權。

五、結語(yǔ)

沒(méi)有高投入的VR實(shí)訓，無(wú)需外聘講師團隊——蘭迪機器用 “員工的視角教育員工” ，讓安全知識在輪值篩選、抽檢輸出的雙循環(huán)中自然流淌。當49個(gè)視頻從38名員工手中傳遞，當90%的違規率化為安全積分榜上的紅星，這條低成本、高度認同的安全教育新路，正為裝備制造行業(yè)點(diǎn)燃“我要安全”的星火。

（寫(xiě)作說(shuō)明：文中數據均以蘭迪機器生產(chǎn)制造廠(chǎng)安全管理工作實(shí)際，內容方面借助AI工具進(jìn)行了語(yǔ)言的潤色修改）